환경 보고서에 따르면 기후 관련 학교 폐쇄로 4억 명의 학생이 영향을 받음
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보고서에 따르면 기후 관련 학교 폐쇄로 4억 명의 학생이 영향을 받음
세계은행의 새로운 보고서는 기후 변화가 글로벌 교육에 미치는 극적인 영향을 강조하며, 2022년 이후 극심한 기상 현상으로 인해 4억 명의 학생이 학교 문을 닫았다고 밝혔습니다. 이 보고서는 특히 학생들이 가장 큰 영향을 받는 저소득 국가에서 교육 시스템이 지속적인 기후 위기에 적응해야 할 시급한 필요성을 강조합니다.
이들 국가의 어린이들은 매년 평균 18일의 학교 수업을 받지 못하는 반면, 부유한 국가의 어린이들은 2.4일만 받습니다. 이러한 불균형은 기후 변화가 취약한 인구에게 불균형하게 영향을 미치는 방식을 뚜렷하게 일깨워줍니다.
온난화하는 세상에서 교육에 대한 위협이 커지고 있습니다.
보고서에 따르면, 2024년의 10세 어린이는 1970년의 같은 나이 어린이보다 훨씬 더 극심한 기상 현상을 겪을 것입니다. 그들은 홍수가 3배, 가뭄이 5배, 폭염이 무려 36배 더 많이 올 것입니다. 예를 들어, 브라질에서 가장 가난한 지역의 학생들은 더위 때문에 반년 동안의 학습을 잃을 것으로 예상됩니다.
학교가 계속 열려 있어도 기후 변화는 교육을 계속 방해합니다. 기온 상승과 극심한 기상 조건으로 인해 학생들이 집중하기 어렵고 교사들은 안정적인 학습 환경을 제공하기가 더 어렵습니다.
기후 금융은 교육을 간과한다
교육이 기후 위기에 대처하는 데 중요한 역할을 할 수 있음에도 불구하고 기후 재정에서 최소한의 관심만 받고 있다. 보고서에 따르면, 글로벌 기후 자금의 1.5%만이 교육에 투자된다. 그러나 학생 한 명당 18.51달러라는 비교적 적은 투자로 학교가 기후 영향을 견뎌낼 수 있는 능력을 크게 향상시킬 수 있다.
이 투자는 교실 온도를 개선하고, 회복성 있는 학교 인프라를 구축하고, 교사들에게 기후 변화를 헤쳐 나갈 수 있는 교육을 제공하는 데 사용될 수 있습니다. 이러한 조치는 학생들의 학습 경험을 보호할 뿐만 아니라 기후 변화에 의해 점점 더 형성되는 세상에 대비할 수 있도록 준비시켜 줄 것입니다.
기후 영향을 받는 세계를 위한 교육 적응
보고서는 정부가 교육 시스템을 기후 변화에 적응시키기 위해 저비용 조치를 취해야 할 필요성을 강조합니다. 학교 인프라를 개선하고 기후 혼란 중에 학습 연속성을 보장함으로써 교육은 기후 행동을 위한 강력한 도구가 될 수 있습니다.
세계은행의 교육 글로벌 디렉터인 루이스 벤베니스트는 학생과 교사가 변화의 중요한 주체가 될 수 있다고 강조했습니다. 그는 "학교 인프라를 개선하고, 학습의 연속성을 보장하고, 학생과 교사를 긍정적인 변화의 효과적인 주체로 활용하는 것은 모두 더 살기 좋은 지구에 기여할 수 있습니다."라고 말했습니다.
녹색 일자리를 위한 학생 준비
기후 변화가 일자리 시장을 재편함에 따라 녹색 기술에 대한 수요가 빠르게 증가하고 있으며, 특히 저소득 및 중소득 국가에서 그렇습니다. 그러나 많은 학생들이 기후 관련 과목에 대한 지식과 교육이 부족하여 녹색 일자리를 맡을 준비가 되어 있지 않다고 느낍니다.
조사에 따르면, 65%의 젊은이들이 친환경 기술을 개발하지 않으면 미래가 위험에 처해 있다고 믿지만, 60%는 학교에서 기후 변화에 대해 충분히 배우지 못했다고 느낀다고 합니다. 이 보고서는 또한 교육이 1년 더 늘어날 때마다 기후 인식이 9%씩 증가한다는 사실을 보여주며, 기후 의식이 강한 시민을 육성하는 데 교육이 중요한 역할을 한다는 점을 강조합니다.
자주 묻는 질문(FAQ)
Q1: 기후 변화가 교육에 어떤 영향을 미치나요?
A: 기후 변화로 인해 홍수, 가뭄, 폭염과 같은 극심한 기상 현상으로 인해 학교가 문을 닫았습니다. 학교가 문을 열더라도 고온과 같은 기후적 영향으로 인해 학습 환경이 방해를 받습니다.
Q2: 저소득 국가의 학생들이 더 큰 영향을 받는 이유는 무엇입니까?
A: 저소득 국가는 종종 기후 회복성 인프라를 구축할 자원이 부족하여 극한 날씨에 더 취약합니다. 결과적으로 이러한 국가의 학생들은 더 많은 학교 폐쇄와 더 큰 학습 손실을 경험합니다.
Q3: 기후 변화 대응에서 교육은 어떤 역할을 합니까?
A: 교육은 기후 변화에 대한 인식을 높이고 젊은이들에게 기후 변화에 대처하는 데 필요한 기술을 제공할 수 있습니다. 학교 인프라를 개선하고 교사를 교육함으로써 교육 시스템은 학생들이 효과적인 변화의 주체가 되도록 도울 수 있습니다.
Q4: 기후 재정에서 교육에 대한 자금이 부족한 이유는 무엇입니까?
A: 교육은 기후 재정의 일부만 지원받으며, 1.5%만이 교육에 사용됩니다. 이러한 자금 부족은 학교가 기후 문제에 적응하고 기후 행동에 기여할 수 있는 능력을 제한합니다.
Q5: 녹색 일자리란 무엇이며, 왜 중요한가요?
A: 녹색 일자리는 재생 에너지 엔지니어나 지속 가능성 컨설턴트와 같이 환경을 보존하거나 복원하는 데 기여하는 역할입니다. 세계가 저탄소 경제로 전환함에 따라 이러한 일자리에 대한 수요가 증가하고 있어 미래 인력에게 녹색 기술이 필수적입니다.
- 세계은행 보고서에 따르면, 2022년 이후 전 세계적으로 4억 명의 학생이 기후 변화로 인해 학교 문을 닫았습니다.
- 저소득 국가의 어린이가 가장 큰 영향을 받는데, 연간 평균 18일의 학교 수업을 잃는 반면, 부유한 국가의 경우 2.4일입니다.
- 2024년에 태어나는 어린이는 홍수, 가뭄, 폭염을 포함한 극심한 기상 현상을 훨씬 더 많이 겪을 것으로 예상됩니다.
- 학교는 문을 닫을 뿐만 아니라, 폭염으로 인한 기후 변화로 인해 개교하더라도 학습 기회를 잃게 됩니다.
- 교육 분야는 기후 재정에서 자금 지원이 부족합니다. 기후 변화 대응에 있어 잠재적인 역할을 할 수 있음에도 불구하고, 자금 지원의 1.5%만이 교육에 사용됩니다.
- 소규모 투자로도 학교 인프라와 회복력을 개선하여 학습 손실을 줄이고 녹색 일자리와 기술을 지원할 수 있습니다.
- 많은 학생들이 기후 변화 대응에 참여하고 싶어하지만 환경 보호 기술에 대한 교육의 격차로 인해 준비가 부족하다고 느낍니다.
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