교육은 기후 대응을 위한 핵심 자산입니다. 교육은 행동을 재형성하고, 기술을 개발하고, 혁신을 촉진합니다. 이는 인류가 직면한 가장 큰 위기에 맞서기 위해 필요한 모든 것입니다.

더 높은 교육을 받은 사람들은 회복력과 적응력이 더 뛰어나고, 녹색 일자리를 창출하고 일할 수 있는 능력이 더 뛰어나며, 솔루션을 추진하는 데 중요한 역할을 합니다.

그러나 기후 의제에서 교육은 엄청나게 간과되고 있습니다. 거의 기후 자금이 교육에 사용되지 않습니다. 교육에 더 많은 기후 자금을 투자하면 기후 변화 완화와 적응이 크게 향상될 수 있습니다.

동시에 기후 변화는 교육에 큰 위협입니다. 수백만 명의 젊은이들이 기후 관련 사건으로 인해 학습의 날을 놓치고 있습니다. 저소득 국가에서는 상황이 더 나쁩니다. 이 잃어버린 학습을 메우지 않으면 미래의 수입과 생산성에 부정적인 영향을 미칠 것입니다. 또한 국가 내부와 국가 간에 큰 불평등으로 이어질 것입니다.

정부는 기후 변화에 맞춰 교육 시스템을 조정하기 위해 지금 당장 행동에 나설 수 있습니다.

핵심 요점:

• 기후 변화로 인한 경제적 손실과 인적 비용은 엄청납니다. 그럼에도 불구하고 정보 격차, 기술 격차, 지식 격차로 인해 기후 조치는 여전히 느립니다.
• 교육은 이러한 격차를 해소하고 전 세계적으로 기후 행동을 추진하는 데 중요한 열쇠입니다. 실제로 교육은 기후 친화적 행동의 가장 큰 예측 요인입니다.
• 더 잘 교육받은 사람들은 혁신과 기후 솔루션을 촉진하는 데 더 탄력적이고 중요합니다. 1년 더 교육하면 기후 인식이 8.6% 증가합니다.
• 교육은 젊은이들에게 새로운 일자리에 필요한 녹색 기술을 제공할 뿐만 아니라, 기존 일자리에 필요한 기술을 보강할 수도 있습니다.
• 교육은 기후 재정에서 크게 간과되고 있으며, 기후 변화는 교육 성과를 위협하고 있습니다.
• 기후 관련 학교 폐쇄로 인해 학생들은 학습 시간을 며칠씩 잃고 있습니다. 학교가 문을 열더라도 학생들은 기온 상승으로 인해 학습 시간을 잃고 있습니다.
• 정부는 예를 들어 기초 및 STEM 기술을 개선하고, 기후 교육을 주류화하고, 교사 역량을 구축하여 기후 대응을 위한 교육 및 학습을 활용하기 위한 조치를 취할 수 있습니다. 또한 정부는 3차 교육에서 녹색 기술 및 혁신을 우선시하여 보다 지속 가능한 관행으로의 전환을 촉진할 수 있습니다.

보고서 내부

정책 입안자와 학생이 알아야 할 녹색 기술에 대한 4가지 사실:

• 녹색 기술은 광범위합니다. 여기에는 기술, STEM 및 부문별 기술이 포함됩니다. 그러나 비기술적 기술, 사회-감정적 및 부문 간 기술도 포함됩니다.
• 적절한 기술만 갖추면 모든 직업과 모든 분야가 더욱 녹색화될 수 있습니다.
• 이러한 기술은 '새로운' 일자리를 위한 것일 뿐만 아니라 기존 일자리를 보강하는 데도 사용됩니다.
• 이러한 기술에 대한 수요는 예측 불가능하고 불평등할 수 있습니다.

많은 국가에서 매년 하나 이상의 기후 관련 학교 휴교가 발생합니다.

• 기후 변화로 인해 더위, 홍수, 폭풍, 가뭄과 같은 기후 충격의 빈도와 강도가 커지고 있습니다.
• 이러한 기후적 충격으로 인해 학교가 대거 폐쇄되어 막대한 학습 손실이 발생합니다.
• 기후 변화로 인한 학교 폐쇄는 널리 퍼져 있음에도 불구하고, 이를 추적하는 사람이 없기 때문에 눈에 띄지 않습니다.