"눈을 감고 우리가 같은 팀이라고 상상해 보세요. 같은 경기장, 같은 유니폼. 그리고 승부가 결정됩니다." 보스턴 셀틱스의 2024 NBA 파이널 MVP인 제일런 브라운은 최근 MIT 박물관에서 열린 '기후의 날' 행사에 참석한 약 200명의 사람들로 가득 찬 방에서 이렇게 말했습니다.

브라운은 "이제 생각해 보세요. 우리는 우리 자신을 위해 경쟁하는 것이 아니라, 다음 세대를 위해 경쟁하고 있습니다."라고 덧붙이며 참석자들에게 기후 변화에 대한 대응에 나서도록 독려했습니다. 

첫 번째  기후의 날  행사에는 지역 학습자, 교육자, 지역 사회 지도자, 그리고 MIT 커뮤니티가 함께했습니다. 프로젝트 쇼케이스, 패널 토론, 그리고 강연 시리즈로 구성된 이 행사는 모든 연령대의 참가자들에게 직접 체험하는 학습과 기후 행동에 대한 영감을 불어넣었습니다.

이 행사는 같은 이름의 더 큰 규모의 기후 변화 이니셔티브의 첫 해를 기념하는 자리였습니다. MIT 오픈 러닝(MIT Open Learning)의 유치원부터 고등학교까지  (pK-12) 팀이 주도  하는 기후의 날(Day of Climate)은 학습자들에게 기후 변화를 소개하고, 기후 변화가 삶에 미치는 영향을 가르치고, 인류에 미치는 영향을 고찰하도록 설계된 무료 체험형 커리큘럼 수업과 활동을 제공함으로써 학습자와 교육자를 하나로 모았습니다. 

MIT 오픈 러닝의 디지털 학습 부문 학장인 신시아 브리질은 MIT 전역에서 폭넓은 참여가 이루어졌고, 10개가 넘는 MIT 학과, 연구소, 센터 및 이니셔티브의 기여로 이 이벤트와 더 큰 이니셔티브가 가능했다고 언급했습니다. 

"MIT는 K-12 교육에 열정적입니다."라고 그녀는 말합니다. "우리 공동체 전체가 함께 힘을 모아 의미 있는 변화를 이끌어내는 협력과 지지의 힘을 보여주는 모습은 정말 감동적이었습니다."

교육에서 행동으로 

행사는  기후의 날 수혜자  와 학생들이 참석자들을 초대하여 프로젝트에 대해 알아보고 수업과 활동에 의미 있게 참여할 수 있도록 하는 쇼케이스로 시작되었습니다. 지역 고등학교 졸업반인 아라냐 카리가탐은 MIT 전기공학 및 컴퓨터공학 박사과정생인 렐리아 햄튼과 MIT 환경 솔루션 이니셔티브 프로그램 디렉터인 크리스 라베가 개발한 도시 열섬(Urban Heat Islands) 교육과정을 개작하여 이 현상이 보스턴 대도시 지역에 미치는 영향을 공유했습니다. 

카리가탐은 도시 열섬 현상으로부터 지역 사회를 보호하기 위해 무엇을 할 수 있는지 논의했습니다. 그들은 완화 전략의 하나로 나무 피복률이 가장 낮은 지역의 나무 피복률을 두 배로 늘리는 것을 제안했지만, 정원을 조성하고 이 문제에 대한 인식을 높이는 것과 같은 작은 조치라도 도움이 될 수 있다고 언급했습니다.

기후의 날 행사는 참석자들에게 교육과 실천 모두에 의미 있게 참여할 것을 촉구하며 일관된 행동 촉구를 이어갔습니다. MIT 미디어랩 소장 펠로우인 브라운은 교육과 집단 행동이 어떻게 중대한 사회적 과제를 해결하는 길을 열어줄 것인지에 대해 연설했습니다. 그는 "지속 가능한 공동체에 투자해야 합니다."라고 말하며, "청정 기술에 투자해야 하고, 환경 관리를 강화하는 교육에도 투자해야 합니다."라고 강조했습니다.

기후 프로젝트를 포함한 MIT의 광범위한 지속가능성 노력의 일환으로, 이 행사는 모두를 위한 회복탄력적이고 지속가능한 미래를 구축하려는 의지를 반영했습니다. 기후 행동 교육(CATE)의 영향을 받은 기후의 날 패널리스트 소피 셴은 기후 교육이 자신의 시민 생활에 어떤 영감을 주었는지 이야기했습니다. 그녀는 "기후 변화에 대해 배우면서 더 넓은 체계적 차원에서 행동에 나서도록 영감을 받았습니다."라고 말했습니다.

알링턴 고등학교 졸업반이자 지역 선출직 공무원인 셴은 참여와 행동이 사람마다 다르다는 점을 강조했습니다. "참여할 수 있는 방법은 정말 다양해요."라고 그녀는 말했습니다. "공동체 정원을 조성하는 것, 즉 훌륭한 공동체 허브이자 학습 공간이 될 수 있는 것, 또는 지역 정부나 주 정부에 지지를 호소하는 것 등이 포함될 수 있습니다."

변화의 촉매제가 되다 

기후의 날(Day of Climate)이라는 더 큰 규모의 이니셔티브는 젊은이들이 기후 변화의 학제적 특성을 이해하고 기후 변화가 삶의 여러 측면에 어떤 영향을 미치는지 생각해 보도록 장려합니다. 4세부터 18세까지의 학습자를 위한 커리큘럼이 제공되며, 무료 활동은  "삼림 벌채"나 "재활용"과 같은 단어를 연기하는 " 기후 변화 샤레이드(Climate Change Charades) "부터 센서를 사용하여 pH와 용해도와 같은 수질 데이터를 분석하는 " 수중 기후 변화 (Climate Change Happens Below Water  )"까지 다양합니다  .

행사에 참석한 많은 연사들은 교실 안팎에서 받은 기후 교육이 자신의 삶의 방향을 어떻게 바꾸었는지에 대한 어린 시절의 개인적인 일화를 공유했습니다. 매사추세츠 주 기후 회복력 및 혁신 사무소의 기후 부책임자이자 완화 및 지역 사회 회복력 책임자인 애덜린 조로프는 중·고등학생 시절 MIT의 자료들이 자신의 교육에 얼마나 큰 도움이 되었는지 설명했습니다. 제일런 브라운은 어렸을 때 할머니 덕분에 재활용과 쓰레기 줍기 활동을 통해 지구를 돌보는 것의 중요성을 깨달았다고 말했습니다.

오픈 러닝의 pK-12 팀 디렉터이자 기후의 날 디렉터인 클라우디아 우레아는 새로운 커리큘럼, 교실 리소스, 멘토십을 통해 학교에서 기회를 제공하는 것이 중요하지만, 다른 교육 기회, 특히 학습자가 강력한 리더로 성장할 수 있도록 지원하는 기회를 제공하는 것도 중요하다고 강조합니다.

Urrea는 "이 행사는 젊은 학습자들이 더 나은 미래를 향해 크고 작은 의미 있는 행동을 취하도록 영감을 주었을 뿐만 아니라, 모든 이해관계자들에게 이 젊은 학습자들이 미래의 리더로 부상할 수 있는 기회를 계속해서 만들어내도록 동기를 부여했다고 확신합니다."라고 말했습니다.

이 팀은 매년 기후의 날 행사를 개최하여 젊은이, 교육자, 그리고 MIT 커뮤니티를 한자리에 모을 계획입니다. 우레아는 이 행사가 모두를 위한 변화의 촉매제가 되기를 바랍니다.

"기후의 날이 모든 사람이 우리 행동의 상호 연관성을 인식하는 기회가 되기를 바랍니다."라고 우레아는 말합니다. "이 더 큰 시스템을 이해하는 것은 현재와 미래의 과제를 해결하고 궁극적으로 세상을 모두에게 더 나은 곳으로 만드는 데 필수적입니다."

기후의 날 행사는 기후의 날 팀이 MIT 기후 변화 대응 교육(CATE) 및 Earth Day Boston과 협력하여 주최했습니다.